●香港大學(xué)四個(gè)學(xué)科牙科、教育、語言學(xué)及地理榮膺全球前十名學(xué)科。 資料圖片
●香港中文大學(xué)兩個(gè)學(xué)科護(hù)理及語言學(xué)榮膺全球前十名學(xué)科。 資料圖片
全球?qū)W科五大進(jìn)步地區(qū)
港大中大6學(xué)科位居全球前十名

國(guó)際高等教育機(jī)構(gòu)QS昨日發(fā)布2025年世界大學(xué)學(xué)科排名,香港在多項(xiàng)指標(biāo)中取得顯著進(jìn)步,學(xué)術(shù)聲譽(yù)及研究影響力均表現(xiàn)卓越。排名顯示,香港在全球高等教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)攀升,共有6個(gè)學(xué)科打入全球前十名,較去年的3個(gè)倍增,分別來自香港大學(xué)及香港中文大學(xué);打入全球前五十名的學(xué)科數(shù)目更有多達(dá)100個(gè)。與2024年排名相比,香港9所上榜大學(xué)有158個(gè)學(xué)科名次比去年上升,整體進(jìn)步率高達(dá)63%,冠絕全球,鞏固香港教育樞紐的地位。內(nèi)地也新增358科居全球之首。●香港文匯報(bào)記者 楊盈盈

今年的QS學(xué)科排名涵蓋全球100個(gè)國(guó)家和地區(qū)1,700多所大學(xué),逾1.83萬個(gè)學(xué)科上榜,涉及5大類別的55個(gè)學(xué)科。整體來說,美國(guó)和英國(guó)的頂尖學(xué)府,繼續(xù)領(lǐng)先各學(xué)科的排名。哈佛大學(xué)在會(huì)計(jì)與金融、生物科學(xué)、商業(yè)與管理、醫(yī)學(xué)、法律等學(xué)科中穩(wěn)居全球第一;麻省理工學(xué)院(MIT)則在工程學(xué)(化學(xué)、土木與結(jié)構(gòu)、電子電氣、機(jī)械航空與製造)以及數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能等領(lǐng)域保持領(lǐng)先;而牛津大學(xué)在地理學(xué)領(lǐng)域居榜首,劍橋大學(xué)則在現(xiàn)代語言學(xué)等排第一。

68%學(xué)科排名提升

以進(jìn)步動(dòng)力計(jì),致力建設(shè)國(guó)際專上教育樞紐的香港,今年也取得極佳成績(jī)。全港有9所大學(xué)231個(gè)學(xué)科打入今年排名榜,平均每校有28.5科上榜,比例全球最高,其次是新西蘭(27科) 和澳洲(24.8科);與去年比較,香港共有68%學(xué)科排名提升(158科),僅6%出現(xiàn)下降,並新增25個(gè)首次上榜學(xué)科,總進(jìn)步率達(dá)63%,居全球之首。至於韓國(guó)及內(nèi)地,學(xué)科進(jìn)步率亦各有58%分別排第二位。

18科論文引用居前十

香港排名前十的學(xué)科數(shù),亦按年倍增至6科。其中,港大有4科目列前十,包括第二名的牙科、第三名的教育、第九名的語言學(xué)和第十名的地理;而港中大則在護(hù)理和語言學(xué)表現(xiàn)卓越,分別排名全球第五和第十。

此外,港大共有55科打入全球200強(qiáng),有47科名次錄得進(jìn)步亦屬全球各大學(xué)之最;而港中大則有43科排名上升緊隨其後。

整體來說,香港具出眾的研究影響力,有18個(gè)學(xué)科躋身每篇論文引用次數(shù)位列前十名;而在多個(gè)學(xué)科範(fàn)疇,包括全球熱門的數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能,香港的大學(xué)也表現(xiàn)卓越,實(shí)力位居全球前列。

按新上榜學(xué)科數(shù)量計(jì),內(nèi)地今年共新增358科居全球之首,包括廣州中山大學(xué)及廈門大學(xué)各有13科。北京大學(xué)在50個(gè)上榜學(xué)科中則有43個(gè)排名上升,與港中大並列進(jìn)步最多學(xué)科大學(xué)的第二名。

QS高級(jí)副總裁Ben Sowter指出,今年香港上榜的大學(xué)中,約80%學(xué)科在學(xué)術(shù)聲譽(yù)方面有所提升,且於大部分指標(biāo)也進(jìn)步顯著,形容香港在高等教育領(lǐng)域繼續(xù)保持世界領(lǐng)先地位,是全球的成功典範(fàn)。他表示,展望未來,香港的大學(xué)正面對(duì)財(cái)政壓力,特區(qū)政府計(jì)劃削減高等教育撥款,並要求大學(xué)動(dòng)用儲(chǔ)備支持運(yùn)作,同時(shí)增加非本地學(xué)生限額,除能促進(jìn)院校國(guó)際化及收生多元化,或有助減輕高校面對(duì)的部分財(cái)政挑戰(zhàn)。

Ben Sowter又提到,本次學(xué)科排名是有史以來規(guī)模最大的一次,不僅展示了傳統(tǒng)教育強(qiáng)國(guó)如美國(guó)、英國(guó)和澳洲的強(qiáng)勁實(shí)力,還突出了亞洲和中東等新興市場(chǎng)的快速崛起,認(rèn)為這說明了全球高等教育格局,正逐漸從傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者向更多元化的方向演變。